刘妍愣在原地，半天才回过神，随即她也不再纠结，道了声谢后便进入了考场。
贡院考试的房间都是单独的，而这种单间被称为号房，共计两万余间，每个房间上都有不同编号。号房不大，长六尺，宽五尺，高九尺。整个贡院共分成三十二块大的区域，每块大区域都有带甲兵士严格把守。
刘妍根据准考证上划分的区域号段及考号，很快便找到自己的专属考试位置坐下。而她的位置上也摆放着笔墨纸砚等考试用具，这一切仿佛都是那么的严格，而且区域考场内还有许多监考官，不过他们只是坐在一旁，没有管考生。
毕竟考试还未开始，还有半个时辰时间。
这时候，考生陆陆续续进场。
不久，刘妍所在区域的考生均已到场。
“好了，请所有考生站在所属于号房的门口，现在宣布考场规矩！”
一名考官站了起来，看到考生们全都从号房内出来，拿起一份卷轴，展开朗声念道：
“第一、考生应当自觉服从监考官管理，不得以任何理由妨碍监考官履行职责，不得扰乱考场及其他区域的考场秩序，不得危害他人身体健康和生命安全。
第二、考生凭本人《准考证》按规定时间和指定座位参加考试。进入座位后将《准考证》放置案几左上角，不得在座位外的地方肆意走动，应当主动配合监考官按规定对其随时进行身份验证核查、安全和随身物品检查等。
第三、考生在考场内不得私自传递用品等。只准用考场提供的笔、墨、纸、砚，等考试用品。不得携带任何书籍、稿纸、资料、具有作弊功能的工具进入考场。
…………
若有违反以上规定，一经发现，当立刻取消考试资格！如有人作弊，一经发现，一律按照违反科举考试规定进行处罚！”
监考官读完后，目光扫视一圈考生，问道：
“各位考生，方才所言都听清楚了吗？”
“诺！”考生齐声应答。
“很好！现在开始发放试卷！共三张试卷，可选择做其中一张，当然也可以全做……”
“请各位考生回到自己的号房！”
考官话音刚落，考生便回到了自己的号房。
随着一口口贴着封条的箱子打开，考官便开始监督士兵从里面拿出试卷，让其开始挨个发放。当然，这些试卷都是印刷出来的。
而科举考试的题目，都是秦末恶趣味亲自出的，类似于后世考试卷子。
这三张试卷，分别侧重于三个点。
文理学术、治民政策、军略谋略，可以选择性做，当然全都会做且做对的，那就是全才了。
试卷及考纸分发下去，考生们拿到试卷一个个个哭丧着脸，一看就知道考题太难了。
“这……”
刘妍看到试卷的题目，差点惊叫出来。
有些题目都是“刘叔”让她背过答案的，但是现在看来，真的与试卷上的一模一样！
更令刘妍郁闷的是，她居然在其中见到一道一模一样的算术题——
秦王练兵，每三人一列，余一人；每五人一列，余二人；每七人一列，余四人；十三人一列，余六人；问有多少士兵？
……
考试开始，所有考生都选择自己感兴趣的一张试卷，并且认真阅读试卷的题目。
贡院内，0001号房。
此时的周瑜也拿到了试卷。
不过，他最先看的便是谋略军事理论试卷。
其中最后一道论述题让他很感兴趣。
汉武帝时期，建立一支拥有4000余艘战船、20多万水兵的楼船军。楼船军是汉廷根据沿江海的地理条件和防务需要而设立的，在统一东南沿海及平定辽东战争中起了重要的作用。
请用文章论述海权对秦国的重要性，及秦国如果拥有一支强大的跨海舰队，应对远洋诸国实施何等军事战略及措施？
这道题看似是一道军略题，但其实是解放思维的陷阱题。
因为古代的人并没有远航的概念，只有在史书上看到过关于海军的描写，却很难想象出什么具体的情形。而且，即使是周瑜这样从小便对水师感兴趣的人，也没有深究过远洋的利弊。
看来师尊想在青州筹建海军是势在必行了！
他知道师尊是一个有远大抱负的君王，先是让论述海权的重要性，又设想秦国拥有海军该如何对远洋诸国实施军事战略，这摆明了就是想利用海军去掠夺他国利益，而这恰巧符合周瑜心底的梦想——征伐异邦，开疆扩土！
“果然如此……”
周瑜心中难免有些激动。
大海啊，这可是他一直所向往的。
周瑜也希望，秦国有一支强大的舰队。
想通秦王的野心之后，周瑜微微一笑，拿起毛笔，沾湿墨汁，开始奋笔疾书。
“瑜为秦国海军所撮叙数条，请饬详议一摺。于青州沿海设军港，设督抚等吏随时筹画，而备御究未可恃。
应实力讲求，同心筹办，坚苦贞定，历久不懈，以纾目前当务之急，以裕国家久远之图。该陈练兵、简器、造船、用人、持久各条，均系紧要机宜…………
…………
海军成则之日，秦国当数千年未有之变局、数千年未有之强敌也！”
周瑜洋洋洒洒写了一大篇《海军论》，虽然是一气呵成，但依旧花费不短的时间。
与此同时。
0768号房。
一个身穿青衣儒衫的考生正伏案奋笔疾书。
此人长相俊秀，双眉斜飞入鬓，眼神清澈，皮肤细润，嘴唇殷红，整个人显得温文尔雅。
“啪嗒！”
手中之笔搁置于砚台上，停止挥毫。
“此治民之策题于我而言，易耳！”
而他正是鲁肃，所做之题，也是一些如何治民的政策，原本是信誓旦旦，踌躇满志。
但当他翻开试卷的另一面，看到最后一道题目的一瞬间，便被这题目吓了一跳。
华夏民族祖先为区别四夷(东夷、南蛮、西戎、北狄)的自称，又称中华。
请详细阐述秦国一统之后，当如何处理华夏境内各民族之间的关系？
鲁肃顿时傻眼了，他无法理解这道题的意义究竟是什么。因为，这个题目涉及到一个非常重要信息，四夷也是华夏人，那么就不能用激烈的武力镇压或者软弱的怀柔政策。
这种政策是错误的！
“不对啊！这题显然与之前秦王所传昭天下的檄文相悖论，非我华夏族类，然其心必异，若不尽灭，我后世岂能安隅！”鲁肃越发疑惑。
但是，再仔细一琢磨。
“嗯？华夏族！我明白了……”
鲁肃突然明白了过来，华夏族当然是包含华夏境内的民族。
自然排除了鲜卑、高句丽、倭族这些。
“这么说……”
他的脑袋里闪过一丝灵光，似乎明白了秦末真正的意图。
“秦王这是想彻底融合华夏境内各民族！”鲁肃喃喃道，语气带着一抹期待。
随即拿过一张宣纸，开始奋笔疾书起来。
“秦王据北方之固，拥四州之地，君臣固守以窥天下，有统一华夏，包举宇内，囊括四海之意，融合民族之心。
当此之时，秦当得大一统，为华夏民族融合之精神，主以儒化为核心，辅以秦子之基础，以文化、经济与四夷相融，乃融合之途径其一……
华夏民族迁徙杂居，秦无亡矢遗镞之费，而族融已成半矣……
……
以怀柔羁糜，付疆民之策，破民族畛域，族融已定！秦之心，为华夏万世子孙之伟业也。”
鲁肃奋笔疾书，将自己的观念与秦末发行的《秦子思想》一点点融入进去。
一篇《民族融合论》就写完了。